Textul argumentativ — structură și model

Cum scrii un text argumentativ pentru Evaluarea Națională: ipoteza, argumentele cu exemple, conectorii și concluzia, plus un model rezolvat.

Cum scrii un text argumentativ

Textul argumentativ este compunerea în care susții o opinie cu argumente. La Evaluarea Națională apare aproape în fiecare an, cu cerințe de tipul: „Redactează un text de minimum 150 de cuvinte în care să argumentezi dacă…". Vestea bună: se scrie după o rețetă fixă. Dacă respecți structura și conectorii, punctele vin aproape de la sine.

Structura obligatorie

Ipoteza (premisa) — primul alineat: îți formulezi clar opinia, reluând ideea din cerință. Formule utile: „Consider că…", „În opinia mea,…", „Sunt de părere că…".
Argumentul 1 — al doilea alineat: începe cu „În primul rând", enunță ideea, apoi dezvolt-o cu o explicație și un exemplu („de exemplu…").
Argumentul 2 — al treilea alineat: începe cu „În al doilea rând" și adu o idee diferită de prima, tot cu explicație și exemplu.
Concluzia — ultimul alineat: începe cu „În concluzie" sau „Prin urmare" și reia ipoteza cu alte cuvinte. Concluzia confirmă opinia de la început — niciodată nu o contrazice.

Conectorii — semnele de circulație ale textului

pentru introducerea argumentelor: în primul rând, în al doilea rând, pe de o parte / pe de altă parte;
pentru exemple: de exemplu, de pildă, precum, cum ar fi;
pentru explicații: deoarece, întrucât, fiindcă, astfel;
pentru concluzie: în concluzie, prin urmare, așadar, în consecință.

Corectorul caută acești conectori ca să identifice structura. Un text fără ei poate avea idei bune și totuși să piardă punctele pe organizare.

Formulări-șablon pe care le poți folosi

Ipoteza: „Consider că [reiei ideea din cerință], deoarece…"
Argument: „În primul rând, [ideea]. De exemplu, [situație concretă]. Astfel, [ce demonstrează exemplul]."
Exemplu personal: „Din propria experiență, îmi amintesc că…"
Exemplu din lectură: „Un exemplu potrivit oferă cartea [titlul] de [autorul], în care…"
Concluzia: „În concluzie, sunt convins/convinsă că…"

Model rezolvat: „Consideri că lectura este importantă?"

Consider că lectura este foarte importantă pentru orice elev, deoarece ne dezvoltă atât mintea, cât și sufletul.

În primul rând, cititul ne îmbogățește vocabularul și ne ajută să ne exprimăm corect și nuanțat. De exemplu, de când citesc constant, am observat că îmi găsesc mult mai ușor cuvintele la teze și în discuții, iar greșelile de exprimare au devenit tot mai rare. Astfel, fiecare carte citită este, de fapt, o lecție de limba română pe care o parcurgem fără efort.

În al doilea rând, lectura ne învață să îi înțelegem pe ceilalți, pentru că trăim, alături de personaje, experiențe pe care viața nu ni le-a oferit încă. De pildă, romanul „Singur pe lume" de Hector Malot m-a făcut să înțeleg cât de greu este să fii copil fără familie și să prețuiesc mai mult ceea ce am. Prin urmare, cărțile ne fac nu doar mai informați, ci și mai buni.

În concluzie, sunt convins că lectura este o comoară la îndemâna oricui: ne șlefuiește limbajul, ne lărgește orizontul și ne modelează caracterul, motiv pentru care merită să îi facem loc în fiecare zi.

Observă pe model: ipoteza reia ideea din cerință și anunță direcția; fiecare argument are idee + explicație + exemplu (unul din experiența personală, unul din lectură); conectorii sunt la locul lor („în primul rând", „de exemplu", „în al doilea rând", „de pildă", „prin urmare", „în concluzie"); concluzia reformulează ipoteza fără să o repete cuvânt cu cuvânt. Textul are aproximativ 190 de cuvinte — peste limita minimă cerută.

Greșeli care taie puncte

Opinie fără argumente — repeți „cititul e important" în trei feluri, fără să spui de ce. Fiecare argument trebuie să aducă o idee nouă, explicată și exemplificată.
Lipsa conectorilor — fără „în primul rând / în al doilea rând / în concluzie", structura nu poate fi punctată.
Concluzie care contrazice ipoteza — începi cu „lectura este importantă" și închei cu „totuși, nu prea avem timp de citit". Concluzia întărește ipoteza, nu o demolează.
Un singur argument dezvoltat — al doilea alineat de un rând nu contează ca argument. Ambele trebuie dezvoltate echilibrat.
Sub limita de cuvinte — numără-le cu numărătorul de cuvinte înainte de a preda.

Vrei să vezi ce alte compuneri se cer la examen? Aruncă o privire pe lista completă a cerințelor de la română.

Întrebări frecvente

Ce structură trebuie să aibă textul argumentativ?

Trei părți obligatorii: ipoteza (îți formulezi clar opinia), două argumente dezvoltate cu exemple și concluzia (reiei opinia cu alte cuvinte). Fiecare parte pe alineat separat, legate prin conectori: în primul rând, în al doilea rând, în concluzie.

De unde iau exemplele pentru argumente?

Din experiența personală (o întâmplare trăită, un obicei al tău), din cărțile citite, din filme sau din viața de zi cu zi. La Evaluarea Națională, cerința precizează adesea că un exemplu trebuie să vină din textul dat sau din experiența culturală — citește cerința cu atenție.

Care sunt conectorii obligatorii?

Pentru argumente: „în primul rând", „în al doilea rând"; pentru exemple: „de exemplu", „de pildă"; pentru concluzie: „în concluzie", „prin urmare", „așadar". Fără ei, corectorul nu poate identifica structura, iar punctele se pierd.

Cât de lung trebuie să fie textul argumentativ?

De obicei minimum 150 de cuvinte la Evaluarea Națională. Numără-le înainte de a preda — sub limită pierzi puncte. Poți exersa cu numărătorul de cuvinte de pe site.